Geografia

Z Gymnázium vo Vranove nad Topľou

Maturitná skúška

Obsah 1 Maturitná skúška 2 Slepé mapy 3 Úspechy našich žiakov 4 Témy preberané v jednotlivých ročníkoch 5 Charakteristika predmetu 6 Správa o činnosti PK na škole

• Cieľové požiadavky na maturitné skúšky

Slepé mapy

Krajina	Písom.	Odpov.	Alter.
Afrika	[*]	[*]	[*]
Ázia	[*]	[*]	[*]
Európa	[*]	[*]	[*]
Stred. Amer.	-	-	[*]
Južná Amer.	[*]	[*]	[*]

Úspechy našich žiakov

Žiaci sa podobne ako po iné roky môžu zapájať do súťaží s geografickým zameraním:

• geografická olympiáda (viac info na http://www.iuventa.sk/files/documents/2_olympiady/go/40.%20ročník%201112/temygo12.pdf);
• Expert geniality show (viac info na http://www.sutazexpert.sk/index.php?id=834 );
• Taktik výzva (viac info na: http://www.taktik.sk/?mode=app );
• EuroSlovensko, poznáš ho? (viac info na: http://www.slovenskyportal.sk/index.php?action=st&h=EuroSlovensko,-poznas-ho?-finale )
• Čo vieš o Slovensku? (viac info na : http://www.slovenskyportal.sk/index.php?action=st&h=Co-vies-o-Slovensku? )

Ďalšie úspechy našich žiakov

Témy preberané v jednotlivých ročníkoch

• 1. ročník (2 hodiny týždenne): Geografia v praxi, Zem vo vesmíre, Atmosféra,Hydrosféra, Litosféra a georeliéf, Pedosféra a Biosféra, Obyvateľstvo a sídla, Priemysel a poľnohospodárstvo, Doprava, cestovný ruch, služby a zahraničný obchod.
• 2. ročník (3 hodiny týždenne): Obyvateľstvo a sídla, Priemysel a poľnohospodárstvo, Doprava, cestovný ruch, služby a zahraničný obchod, Úvod do regionálnej geografie sveta, Európa, Ázia, Afrika , Amerika, Austrália a Oceánia, Oceány a polárne oblasti, Človek v krajine(environmentálna geografia)
• 3. ročník (2 hodiny týždenne) : História, poloha a rozloha Slovenska, Prírodné podmienky Slovenska, Vývoj obyvateľstva a jeho prognózy na Slovensku, Základná charakteristika sídel Slovenska, Ekonomika a obchod na Slovensku, Dopravné systémy Slovenska, Cestovný ruch a služby na Slovensku, Regióny Slovenska, Geografia miestnej krajiny
• 4. ročník a oktáva (4+1 hodina týždenne): príprava na maturitnú skúšku, preberanie a rozširovanie tém z predchádzajúcich ročníkov
• septima (3 hodiny týždenne): Úvod do štúdia regionálnej geografie sveta, Svetový oceán a polárne oblasti, Austrália a Oceánia, Afrika, Amerika, Ázia, Európa, Geografia Slovenskej republiky, Geoekológia, Environmentalistika

Charakteristika predmetu

Učebný predmet geografia v gymnaziálnom štúdiu podobne ako v základnej škole rozvíja u žiakov poznanie jedinečnosti planéty Zem. Od toho sa odvíja obsah predmetu. Žiaci pochopia význam poznania zákonitostí Zeme: Uvedomia si, že dokonalé pochopenie princípov existencie Zeme im pomôže ju využívať a chrániť. Kompetencie, ktoré žiaci prehlbujú štúdiom geografie, umožňujú im spoznávať krajinu, zákonitosti jej usporiadania, možnosti optimálneho využitia a ochrany krajiny človekom. Predmet zabezpečuje vzdelávanie v oblasti vnímania zmien a aktuálneho stavu prírody Zeme a ľudskej spoločnosti. Zem je priestor pre život ľudí a poznanie zákonitosti fungovania má dôležité postavenej vo vzdelávaní mladého človeka, pretože podľa toho ako dobre sa naučí chápať vzájomný vplyv človeka prírody, podľa toho je šanca , že životný priestor bude zachovaný aj pre ďalšie generácie. V obsahu vzdelávania je potrebné dokázať spájať a využívať poznatky aj z iných oblastí vzdelávania (napr. z histórie, biológie, matematiky, umenia).

Učebný predmet geografia vytvára priestor na zdokonalenie sa v práci s rôznymi mapami, štatistickými materiálmi a inými zdrojmi informácií. Geografia sa zameriava tiež na zdokonaľovanie sa v zručnostiach pri narábaní s databázami, diagramami, grafmi, fotodokumentáciou i v podobe výstupov tematických máp. Predmet integruje aj témy osobného a sociálneho rozvoja, environmentálnej výchovy, multikultúrnej výchovy, témy z mediálnej výchovy

Význam geografie spočíva aj v tom, že žiaci získajú schopnosť aplikovať poznatky po skončsní školy pri rozvoji regiónov, v ktorých žijú a použitím analýzy a syntézy dokážu porovnávať vybraté regióny medzi sebou aj so slovenskou realitou a vyhodnotiť ich. V súčasnosti sa kladie dôraz na schopnosť prezentovať región a V súvislosti s európskou integráciou je potrebné, aby žiaci mali poznatky o historických, geografických a kultúrnych danostiach regiónov, s ktorými chcú v škole alebo mimo školy spolupracovať. V rámci napĺňania geografických cieľov, obsahu a štandardu sa nekladie dôraz na jednoduché osvojovanie encyklopedických poznatkov, ale ťažiskom je zamerať sa na identifikáciu základných zákonitostí, väzieb, aktuálnych problémov na Zemi a v spoločnosti, ich riešenie a i. Prostredníctvom geografie žiaci získajú schopnosť rozpoznať a pochopiť význam tolerancie a úcty k iným národom, dôležitosť poznania a ochrany prírodnej aj kultúrnej krajiny, pestovanie kladného postoja a úcty k svojmu okoliu, iným národom, a samozrejme k sebe samému. Nezanedbateľnou súčasťou kompetencií, ktoré geografia buduje, sú analýzy premien krajiny v čase. Ich cieľom je poznať zákonitosti vývoja krajiny a možnosti tvorby prognóz pri jej ďalšom využívaní, ochrane a zveľaďovaní.

Správa o činnosti PK na škole

Naši žiaci sa podľa vlastného záujmu zapájajú do rôznych geografických súťaží (Expert geniality show, Taktik výzva, Čo vieš o Slovensku, Geografická olympiáda, prípadne ďalších podľa ponuky). V rámci rozšírenia a prehĺbenia učiva sú podľa možností organizované aj exkurzie, napr. do planetária v pre prvákov, druháci by mali navštíviť pamiatky Bratislavy a neďalekej Viedne, tretiakom a septime je určený poznávací zájazd po Európe (nepísanou školskou tradíciou sa stala návšteva Paríža, v prípade vážneho záujmu žiakov o inú destináciu radi túto tradíciu porušíme :) ). Žiaci majú možnosť získať iný pohľad na svet aj vďaka krúžkom s geografickým zameraním, ktoré vedú p.p. Dzurjaninová a p.p. Keresteš. Geografie má aj svoj panel v blízkosti kabinetu geografie, kde sa zvyknú objavovať informácie o pripravovaných súťažiach či exkurziách.

---

Návrat na:

• Predmetová komisia biológie a geografie
• Predmetové komisie